L’École, Laboratoire de Déstructuration du Savoir : Expériences Éducatives et Conséquences Dramatiques.

 L’École comme Champ d’Expérimentation Idéologique - Par Ludovic Malot.

Depuis plusieurs décennies, l’école est devenue un laboratoire de désorientation méthodique où les méthodes d’apprentissage traditionnelles, qui avaient fait leurs preuves, ont été remplacées par des expériences pédagogiques douteuses. Loin de favoriser l’intelligence et la maîtrise du savoir, ces « innovations » ont affaibli la transmission des connaissances et plongé des générations entières dans l’ignorance et la confusion.

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